ហាត់ z c s
គោលការណ៍បញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈ z c s (អណ្តាតរាប)
ច្បាប់សំឡេង៖ z / c / s គឺជាសំឡេងអណ្តាតរាប៖ លាតចុងអណ្តាតឱ្យរាបស្មើទល់នឹងផ្នែកខាងក្រោយនៃធ្មេញខាងលើ។ z មិនបញ្ចេញខ្យល់ទេ, c បញ្ចេញខ្យល់, s ជាសំឡេងកកិត។ i ដែលនៅខាងក្រោយគឺជា «ស្រៈខាងមុខចុងអណ្តាត» មិនមែនជាសំឡេង i នៃពាក្យ «衣» នោះទេ។
សំឡេងអណ្តាតរាប
z — មិនបញ្ចេញខ្យល់
លាតចុងអណ្តាតឱ្យរាបស្មើទល់នឹងផ្នែកខាងក្រោយនៃធ្មេញខាងលើ ហើយបញ្ចេញសំឡេងផ្ទុះស្រាលៗ។
ឃ្លាចងចាំ៖ 孜孜孜孜 z z z
🇰🇭 កុំរមូរអណ្ដាត។
c — បញ្ចេញខ្យល់
ទម្រង់មាត់គឺដូច z តែត្រូវព្រួសខ្យល់ចេញឲ្យខ្លាំង។
ឃ្លាចងចាំ៖ 刺刺刺刺 c c c
🇰🇭 ត្រូវបញ្ចេញខ្យល់ឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
s — សំឡេងកកិត
ចុងអណ្ដាតរាបស្មើនៅជិតគល់ធ្មេញខាងលើ ហើយបញ្ចេញខ្យល់កកិត។
ឃ្លាចងចាំ៖ 丝丝丝丝 s s s
🇰🇭 ស្រដៀងនឹងអក្សរខ្មែរ ស ត្រូវរក្សាអណ្ដាតឲ្យរាបស្មើ។
ការប្រៀបធៀបការបញ្ចេញខ្យល់៖ zī vs cī
zī ខ្យល់ចេញខ្សោយ cī ខ្យល់ចេញខ្លាំង sī មានការកកិតយូរ។ ចំណាំ៖ អក្សរ i នៅទីនេះ ≠ yī ទេ។
- 纸挡嘴前。
- zī → 轻。
- cī → 纸动。
- 舌尖保持平，不要翘。
ណែនាំសម្រាប់សិស្សកម្ពុជា
ការអានស្រៈ i របស់ zi/ci/si ទៅជាសំឡេង「衣」
i នៅក្រោយសំឡេងអណ្តាតរាបស្មើ គឺជាស្រៈចុងអណ្តាត៖ ទីតាំងអណ្តាតស្ទើរតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ស្រដៀងនឹងការបញ្ចេញសំឡេង z/c/s ឲ្យវែង
បញ្ចេញទៅជាសំឡេងអណ្តាតកោង zh/ch/sh
កុំកោងចុងអណ្តាត៖ ថតកញ្ចក់មើលថាតើចុងអណ្តាតលាតស្មើដែរឬទេ
ច្បាប់ការប្រកបសំឡេង
- zi ci si 是整体认读相关音节，本课先练声母本音与拼读。
- 下一课学翘舌后，再做平翘对比。
តារាងការប្រកបសំឡេងមូលដ្ឋាន
| ព្យញ្ជនៈ | + a | + o | + i | + u |
|---|---|---|---|---|
| z | za 杂 | ze 则 | zi 字 | zu 组 |
| c | ca 擦 | ce 册 | ci 词 | cu 粗 |
| s | sa 撒 | se 色 | si 四 | su 苏 |
ពាក្យប្រើញឹក
| អក្សរចិន | ភីនអ៊ីន | សម្លេង | ន័យ | ចំណុចអាន |
|---|---|---|---|---|
| zì | សំឡេងទី4 | អក្សរ | សំឡេងអណ្តាតរាបស្មើ z | |
| cài | សំឡេងទី4 | បន្លែ | c បញ្ចេញខ្យល់ | |
| sān | សំឡេងថ្នាក់ទី 1 | បី | s បញ្ចេញសម្លេងដោយការកកិត | |
| sì | សំឡេងថ្នាក់ទី 4 | បួន | ស្រឡេង i នៃ si មិនដូច 衣 ទេ |
ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
បានដាក់ 0 ដង · មិនទាន់ដាក់
ព្យញ្ជនៈក្នុងមេរៀននេះ៖ z c s។ សូមសរសេរព្យញ្ជនៈនីមួយៗឱ្យបានម៉ត់ចត់ (សរសេរនីមួយៗ 5 ដង)។ សរសេររួច សូមថតរូបដាក់។ សូមខិតខំរៀនមួយមេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃ។ គ្រូនឹងពិនិត្យការសរសេរ ប្រាប់កន្លែងដែលត្រូវកែ និងផ្តល់យោបល់។
ព្យញ្ជនៈ ：z · c · s · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
លំហាត់
សំណួរទី១៖ ស្តាប់រើសសំឡេងដូចគ្នា។ បន្ទាប់ជាជ្រើសអក្សរ។