第21课 · 岂舅津斩… · ម៉ោង 21 · 岂舅津斩…
学习目标 · គោលដៅ
- ✅ 第21课 · 岂舅津斩…
- ✅ 认读本课生字：岂舅津斩限凯葛述贾衰
- ✅ 朗读柬埔寨场景对话
- ✅ 完成听辨与文字练习
课程介绍 · សេចក្តីណែនាំមេរៀន
第21课 · 岂舅津斩…
本课要认读并学会使用这些汉字：岂舅津斩限凯葛述贾衰。
情景：渡口故事会上了解古代商路。
学习顺序建议：先认生字 → 看本课词语 → 听读对话 → 完成练习。 认读并用本课 10 字：岂舅津斩限凯葛述贾衰
本课生字 · អក្សរថ្មី
页面左上方是汉字，拼音标注在汉字正下方哦；右上角橙红色按钮是「听我读」；左下角黄色按钮是「跟我写」，右下角绿色按钮是「跟我读」。组词内容可以查看下一节~ · អក្សរឆ្វេងលើ ភីនអ៊ីននៅក្រោម · ស្តាប់ស្តាំលើ · សរសេរឆ្វេងក្រោម (លឿង) · អានស្តាំក្រោម (បៃតង)។
笔画练习 · ហាត់បន្ទាត់
每个字从左到右看笔顺：红色是正在写的一笔，虚线是还没写的笔画。右边可以听读、跟写。 · ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ក្រហម = បន្ទាត់កំពុងសរសេរ · ចុចដាច់ = មិនទាន់សរសេរ។ ស្តាំ៖ ស្តាប់ / សរសេរ។
组词 · ផ្គុំពាក្យ
反问的说法，意思就是“怎么能”
就是对妈妈兄弟的称呼
河边供人们坐船过河的地方
用刀斧等工具把东西砍断
定下规则，不许超出范围
获胜或者取得好成绩后光荣地回来
是一种会攀爬生长的藤类植物
把事情、故事等详细说给别人听
古代对做生意的人的统称
慢慢变得衰败、不兴旺。
听力测试小游戏 · ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮听声音，在画面里点出正确的字或拼音。对 50 个通过，错 5 次失败。 · ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
对话 · សន្ទនា
渡口故事会上了解古代商路
យើងមិនអាចចងចាំតែឆ្នាំដោយមិនយល់ពីជីវិតប្រជាជនឡើយ។
围绕“古代商路”说明过程
先说明所见或问题，再交代处理办法和结果，表达会更清楚。
គ្រូនិយាយត្រូវខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ថាមនុស្សដែលរស់នៅក្បែរនេះពីមុនរស់នៅដូចម្តេចដែរ។
用“先……再……”表示顺序
叙述连续行动时，可以用“先……再……”连接前后两个步骤。
ពូខាងម្តាយរបស់ខ្ញុំស្គាល់ផ្លូវពាណិជ្ជកម្មចាស់នេះច្បាស់។
ពីមុនទីនេះជាកំពង់ចម្លងសម្រាប់ទូកទៅមកចត។
ទឹកជំនន់ធ្លាប់កាត់ផ្តាច់ផ្លូវគោក ហើយមនុស្សអាចធ្វើដំណើរតែតាមទូក។
ទម្ងន់ទំនិញលើទូកត្រូវតែមានការកំណត់។
ក្រុមទូកដែលត្រឡប់មកដោយសុវត្ថិភាពដូចក្រុមត្រឡប់មកដោយជោគជ័យ។
វល្លិព្រៃនៅមាត់ច្រាំងឡើងពេញធ្នើឈើចាស់។
សូមរៀបរាប់បទពិសោធរបស់ក្រុមជំនួញតាមលំដាប់ពេលវេលា។
អ្នកជំនួញពីតំបន់នានាបានដូរអំបិល និងអង្ករនៅទីនេះ។
ក្រោយផ្លូវធំសាងសង់រួច កំពង់ចាស់បានធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗ។
យើងផ្ទៀងផ្ទាត់ឯកសាររៀបរាប់ជាមួយផែនទី រួចទើបសរសេររបាយការណ៍។
任务 · 交作业 · ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
已交 0 次 · បានដាក់ 0 ដង · 待完成 · មិនទាន់ដាក់
本课生字：岂 舅 津 斩 限 凯 葛 述 贾 衰。请在本子上把每个汉字认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。
生字 ：岂 · 舅 · 津 · 斩 · 限 · 凯 · 葛 · 述 · 贾 · 衰 · 每个写 5 遍 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。 · សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
练习 · លំហាត់
本课练习：听词 → 听句 → 连线 → 文字选择。先听再选；连线先点左边再点右边。 · ស្តាប់ពាក្យ → ស្តាប់ប្រយោគ → ភ្ជាប់ → ជ្រើសអក្សរ។