第22课 · 醉杰亦雄…
学习目标
- ✅ 第22课 · 醉杰亦雄…
- ✅ 认读本课生字：醉杰亦雄项肃默晰振胸
- ✅ 朗读柬埔寨场景对话
- ✅ 完成听辨与文字练习
课程介绍
第22课 · 醉杰亦雄…
本课要认读并学会使用这些汉字：醉杰亦雄项肃默晰振胸。
情景：班级朗诵会赞颂英雄人物。
学习顺序建议：先认生字 → 看本课词语 → 听读对话 → 完成练习。 认读并用本课 10 字：醉杰亦雄项肃默晰振胸
本课生字
页面左上方是汉字，拼音标注在汉字正下方哦；右上角橙红色按钮是「听我读」；左下角黄色按钮是「跟我写」，右下角绿色按钮是「跟我读」。组词内容可以查看下一节~
笔画练习
每个字从左到右看笔顺：红色是正在写的一笔，虚线是还没写的笔画。右边可以听读、跟写。
组词
指整个人沉浸在美好的感受里
形容人才能特别出众，比普通人优秀很多
就是“也是”的正式书面说法
指本领大、为大家做贡献的人
具体的某一项工作或者活动
神情或者气氛很郑重认真
指人安安静静、不说话的状态
形容看到、听到、记得的内容很真切，好辨认
人遇到开心事时精神很足，情绪高涨
指人胸口前面的位置
听力测试小游戏
🎮听声音，在画面里点出正确的字或拼音。对 50 个通过，错 5 次失败。
对话
班级朗诵会赞颂英雄人物
សិស្សទាំងអស់គ្នា គម្រោងសូត្រកំណាព្យថ្ងៃនេះនៅថ្នាក់យើង មានប្រធានបទសរសើរបុគ្គលឆ្នើមនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។
围绕“朗诵人物诗歌”有条理地叙述
先交代事情发生的原因，再说明行动和结果，叙述会更清楚。
គ្រូខ្ញុំ ពេលខ្ញុំសូត្រកំណាព្យនេះកាលពីមុន អ្នកស្តាប់ទាំងអស់គ្នាលង់អារម្មណ៍នៅក្នុងរឿងនេះហើយ។
用“先……再……”说明顺序
连续完成两件事时，可以用“先……再……”连接两个步骤。
ខ្ញុំគិតថា អ្នកធ្វើការធម្មតាក៏ជាវីរបុរសដែលគួរឱ្យយើងរៀនចំរើនដែរ។
អ្នកទាំងអស់គ្នានិយាយបានល្អណាស់ ពេលសូត្រកំណាព្យ ទឹកមុខត្រូវម៉ឺងម៉ាត់ មិនត្រូវលេងសើចចៃដន្យទេ។
គ្រូខ្ញុំចាំបានហើយ ខ្ញុំនឹងអានអក្សរនីមួយៗឱ្យច្បាស់ និងមានកម្លាំង។
ក្រោយតន្ត្រីបើកកម្មវិធីឈប់ យើងនៅស្ងៀមស្ងាត់ ៣ វិនាទីទើបចាប់ផ្តើមអានមែនទែន?
ត្រូវហើយ អ្នកទាំងអស់គ្នាអាចប្រើសំឡេងរំភើបក្លាហាន បង្ហាញអារម្មណ៍ដល់អ្នកទាំងអស់គ្នា។
គ្រូមើលទៅ ខ្ញុំដាក់ផ្កាក្រហមរង្វាន់ឱ្យត្រង់នៅខាងមុខទ្រូងហើយ។
ពេលខ្ញុំហាត់សូត្រទើបនឹងក៏មិនយោលខ្លួនដូចពីមុនទេហើយ។
ល្អណាស់ ពេលក្រោយក្រុមអ្នកឡើងលើឆាក មិនត្រូវថប់បារម្ភទេ សម្តែងធម្មតាគឺបានហើយ។
សូមអរគុណគ្រូ យើងប្រាកដជាមិនធ្វើឱ្យគ្រូវិច្ចការទេ។
មែនហើយ យើងរៀបចំរួចរាល់ហើយ ឥឡូវនេះរង់ចាំឡើងលើឆាកប៉ុណ្ណោះ។
任务 · 交作业
已交 0 次 · 待完成
本课生字：醉 杰 亦 雄 项 肃 默 晰 振 胸。请在本子上把每个汉字认真练写（每个写 5 遍）。写完后请拍照上传。建议每天认真完成一课；老师会查看你的书写，指出需要改进的地方，并给出练习建议。
生字 ：醉 · 杰 · 亦 · 雄 · 项 · 肃 · 默 · 晰 · 振 · 胸 · 每个写 5 遍
学生只需上传书写照片。老师会在后台用文字和图片告诉你哪里写得好、哪里需要改正。
练习
本课练习：听词 → 听句 → 连线 → 文字选择。先听再选；连线先点左边再点右边。