ម៉ោង 11 · 圃盐溅蕊…
គោលដៅ
- ✅ ម៉ោង 11 · 圃盐溅蕊…
- ✅ ស្គាល់អក្សរ៖ 圃盐溅蕊搜蚯蚓版阶脆
- ✅ អានសន្ទនាឆាកកម្ពុជា
- ✅ បញ្ចប់លំហាត់
សេចក្តីណែនាំមេរៀន
មេរៀននេះស្គាល់ និងប្រើអក្សរ៖ 圃盐溅蕊搜蚯蚓版阶脆។
ឆាក៖ សង្កេតសួនផ្កាក្នុងសាលា មើលដង្កូវដី និងកត់ត្រាវិទ្យាសាស្ត្រ។
លំដាប់៖ អក្សរ → ពាក្យ → សន្ទនា → លំហាត់។
អក្សរថ្មី
អក្សរឆ្វេងលើ ភីនអ៊ីននៅក្រោម · ស្តាប់ស្តាំលើ · សរសេរឆ្វេងក្រោម (លឿង) · អានស្តាំក្រោម (បៃតង)។
ហាត់បន្ទាត់
ពីឆ្វេងទៅស្តាំ៖ ក្រហម = បន្ទាត់កំពុងសរសេរ · ចុចដាច់ = មិនទាន់សរសេរ។ ស្តាំ៖ ស្តាប់ / សរសេរ។
ផ្គុំពាក្យ
花圃 គឺជាដីតូចមួយឧទ្ទិសដាំផ្កានិងរុក្ខជាតិផ្សេងៗ ភាគច្រើនប្រើសម្រាប់កម្សាន្តមើលស្រស់
ទឹកដែលបន្ថែមអំបិលទៅក្នុងនោះ ហៅថា 盐水
溅起 គឺជាស្ថានភាពវត្ថុរាវទទួលរងការបុក ហោះផុយចេញទៅខាងក្រៅ
ផ្នែកស្នូលល្អិតនៅចំកណ្តាលផ្កា
ស្វែងរកឱ្យបានដិតដល់នូវទំនិញ ឬព័ត៌មានដែលត្រូវការ
សត្វកណ្តូតតូចទន់ៗ រស់នៅក្នុងដី
គឺជាទំហំដែនដីគ្របដណ្តប់របស់ប្រទេសមួយ
សំណង់រៀងជាដំណាក់ៗ សម្រាប់មនុស្សដើរឡើងចុះ
ពិពណ៌នាអំពីរសជាតិអាហារ脆嫩 ដែលទាំងប្រេះស្រាំ ទាំងទន់ មានរសជាតិល្អ
ហ្គេមតេស្តស្តាប់
🎮ស្តាប់ហើយចុចអក្សរ/ភីនអ៊ីនត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ ៥០ ឆ្លង · ខុស ៥ បរាជ័យ។
សន្ទនា
សង្កេតសួនផ្កាក្នុងសាលា មើលដង្កូវដី និងកត់ត្រាវិទ្យាសាស្ត្រ
ថ្ងៃនេះយើងទៅសួនផ្កា មើលសត្វតូចក្នុងដី។
“花圃”与“花园”
ពាក្យទីមួយសំដៅកន្លែងបង្កាត់ ឯពាក្យទីពីរសំដៅសួនសម្រាប់ដើរលេង។
រលាក់ទឹកប្រៀងលើដី ដង្កូវដីអាចទឹកឡើង។
“溅起”表示液体飞散
ប្រើពេលទឹក ឬភក់ខ្ទាតចេញពីផ្ទៃ។
កុំខ្លាំងពេក ភក់អាចខ្ទាតលើអាវមិត្ត។
ក្រោមកែវពង្រីក កូនកួរផ្កាដូចប្រាសាទតូច។
មុនកត់ត្រា ស្វែងរកឯកសារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ក្នុងរន្ធ មានដង្កូវដីមួយកំពុងរុញរយ។
ដង្កូវដីធ្វើឱ្យដីរលុង ជួយដំណើរការលូតលាស់រុក្ខជាតិ។
ខ្ញុំគូរទីតាំងយកសំណាក់លើផែនទី និងសម្គាល់ទិស។
ចុះជណ្តើរថ្នាក់ត្រូវកាន់របាំង ព្រោះស្បែកជើងមានភក់។
ដើមរួចទន់រលូន យកសំណាក់តែបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។
“脆嫩”形容柔嫩
ប្រើពេលដើមរួច ឬបន្លែទន់ងាយបែក។
សង្កេតរួច លាងដៃស្អាតហើយត្រឡប់ថ្នាក់។
យើងសរសេរសំណួរក្នុងសៀវភៅសាកល្បង រៀបចំផ្ទៀងផ្ទាត់ពេលក្រោយ។
ភារកិច្ច · ដាក់កិច្ចការ
បានដាក់ 0 ដង · មិនទាន់ដាក់
អក្សរថ្មីក្នុងមេរៀននេះ៖ 圃 盐 溅 蕊 搜 蚯 蚓 版 阶 脆។ សូមសរសេរអក្សរចិននីមួយៗឱ្យបានម៉ត់ចត់ (សរសេរនីមួយៗ 5 ដង)។ សរសេររួច សូមថតរូបដាក់។ សូមខិតខំរៀនមួយមេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃ។ គ្រូនឹងពិនិត្យការសរសេរ ប្រាប់កន្លែងដែលត្រូវកែ និងផ្តល់យោបល់។
អក្សរថ្មី ：圃 · 盐 · 溅 · 蕊 · 搜 · 蚯 · 蚓 · 版 · 阶 · 脆 · សរសេរនីមួយៗ 5 ដង
សិស្សគ្រាន់តែដាក់រូបថតការសរសេរ។ គ្រូនឹងផ្តល់មតិជាអក្សរ និងរូបភាព។
លំហាត់
ស្តាប់ពាក្យ → ស្តាប់ប្រយោគ → ភ្ជាប់ → ជ្រើសអក្សរ។