动作与日常
学习目标
- ✅ 会说「打扫、刷、画、关、借」这些词
- ✅ 会用「记得、忘记、明白、清楚」这些词
- ✅ 会用「动词+结果补语」的结构
课程介绍
本课学日常动作动词，还有动词加结果的表达。
本课两步
本课必背词
「打扫」就是搞卫生，常说「打扫房间」。它和「刷」不一样：「打扫」范围大，比如扫整间屋子；「刷」针对具体物品，比如刷牙、刷盘子。
我在打扫房间。
我在打扫房间。 = ខ្ញុំកំពុងសម្អាតបន្ទប់។
聊做家务、宿舍值日的时候用，语气很日常。比如可以说：我在打扫房间，一会儿就好。
「刮」本课指风吹的意思，常说「刮大风」「刮风了」。注意别和「画」搞混：「刮」读guā，「画」读huà，发音、写法都不一样。
外面刮大风。
外面刮大风。 = ខាងក្រៅមានខ្យល់បក់ខ្លាំង។
描述天气的时候用，可以用来提醒别人。比如可以说：外面刮大风，快把窗户关上。
「关」就是关闭的意思，常说「请把门关上」。常用在把字句里，比如「把门关上」，它和「开」是反义词。结果补语「关上」就是关好了的意思。
请把门关上。
សូមបិទទ្វារ។
叮嘱别人关门窗、关电器的时候用，语气直接。比如可以说：请把窗户关上，要下雨了。
「画 huà」就是绘画的意思，常说「她画得很好」。它可以做动词，也可以做名词，比如「一幅画」。
她画得很好。
នាងគូរគំនូរបានល្អណាស់។
聊爱好、评价别人的画的时候用，带欣赏的语气。比如可以说：她画得很好，老师很满意。
「刷」就是用刷子清洁的意思，本课常见搭配是「刷牙」「刷盘子」。和「打扫」比，它的意思更具体，是针对单个物品的动作。
早上要刷牙。
ពេលព្រឹកត្រូវដុសធ្មេញ។
聊日常习惯、做家务的时候用，语气很日常。比如可以说：早上要刷牙，晚上也要刷牙。
「用」就是使用，常说「可以用一下你的笔吗？」，搭配结构是「用 + 工具/方法」。它和「使」不同：「用」偏口语，「使」常说「使……怎么样」。
可以用一下你的笔吗？
ខ្ញុំអាចប្រើប៊ិចរបស់អ្នកបានទេ?
借东西、说明用法时用，语气客气，你可以说「可以用一下你的字典吗？」。
「使」就是使得、让（产生某种结果），常说「音乐使人快乐」，搭配结构是「A 使 B + 形容词/动词」，比「用」偏书面一点。
音乐使人快乐。
តន្ត្រីធ្វើឲ្យមនុស្សមានសេចក្តីសប្បាយរីករាយ។
说明原因、讲效果的时候用，语气稍正式，你可以说「努力使人进步」。
「借」就是向别人拿东西暂时用，常说「借一本字典」。它和「还」相对：借了要还，搭配结构是「借 + 东西/人 + 东西」。
我想借一本字典。
ខ្ញុំចង់ខ្ចីវចនានុក្រមមួយក្បាល។
向同学、同事借东西的时候用，语气要客气，你可以说「可以借我一本字典吗？」。
「记得」就是没忘掉、记在心里，常说「我记得他的名字」，和「忘记」意思相反，你可以说「我记得带伞，可是忘记带护照了」。
我记得他的名字。
ខ្ញុំចងចាំឈ្មោះគាត់។
确认记忆、提醒别人的时候用，语气可以是肯定的，也可以和「忘记」对比着用，「记得」「忘记」经常成对出现。
「忘记」就是忘了、没记住，常说「我忘记带伞了」，和「记得」意思相反，道歉的时候经常用：「对不起，我忘记了」。
我忘记带伞了。
ខ្ញុំភ្លេចយកឆ័ត្រមក។
解释失误、道歉的时候用，语气带歉意，你可以说「对不起，我忘记带作业了」。
「明白」就是懂了、清楚了，常说「我明白了」，常和「清楚」搭配：比如「听明白」「说清楚」，属于动词加结果补语的结构。
我明白了。
ខ្ញុំបានយល់ហើយ។
上课回应老师、确认自己听懂了的时候用，语气明确，你可以说「请说清楚一点儿，我没听明白」。
「清楚」就是清晰、明确，常说「请说清楚一点儿」，常和「明白」搭配：说清楚才能听明白，也可以说「我看清楚了」。
请说清楚一点儿。
សូមនិយាយឲ្យច្បាស់បន្តិច។
要求对方讲明白、说自己看得清的时候用，语气直接，你可以说「请说清楚一点儿，我没听明白」。
「注意」就是留心、当心，常说「过马路要注意车」，搭配结构是「注意 + 名词/动词」，和「小心」意思相近。
过马路要注意车。
ពេលឆ្លងផ្លូវត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នរថយន្ត។
提醒安全、叮嘱细节的时候用，语气认真，你可以说「上网时要注意个人信息安全」。
「发现」就是察觉到、找到，常说「我发现门开着」，强调原来不知道，现在刚看到或者刚知道。
我发现门开着。
ខ្ញុំឃើញថាទ្វារបើកនៅ។
用来讲你刚察觉到的情况，可以是惊讶的语气，也可以客观陈述。比如可以说：我发现钱包不见了。
「遇到」就是碰到人或者碰到事。常用的句子比如：我在超市遇到老师。和「发现」的区别是：「遇到」侧重刚好碰上，「发现」侧重察觉到。
我在超市遇到老师。
ខ្ញុំបាន遇到 គ្រូនៅផ្សារទំនើប។
聊偶然碰到的事的时候用，语气可以是轻松的，也可以是意外的。比如可以说：昨天我在路上遇到老同学了。
「上网」就是使用互联网。常用的句子比如：我每天上网看新闻。很多柬埔寨同学平时都用手机上网。
我每天上网看新闻。
ខ្ញុំមើលព័ត៌មានតាម上网 រៀងរាល់ថ្ងៃ។
说日常习惯的时候用，语气很日常。比如可以说：我每天上网看新闻、查词语。
「习惯」指长期养成的做法，也可以当动词用，比如「习惯早起」。常用的句子比如：我习惯早起。和「努力」的区别是：「习惯」是平时固定的做法，「努力」是主动花力气做事。
我习惯早起。
ខ្ញុំ习惯 ភ្ញាក់ដើមព្រឹក។
介绍自己的生活方式的时候用，语气很自然。比如可以说：我习惯早上刷牙，然后上网看新闻。
「努力」就是用功、尽自己最大的力。常用的句子比如：只要努力就有进步。常和「认真」搭配：认真又努力。
只要努力就有进步。
ដរាបណាខិតខំ努力 នឹងមានការរីកចម្រើន។
鼓励别人学习、说自己的学习情况的时候用，语气很积极。比如可以说：只要努力，汉语水平就会提高。
关键句跟读
本课话题「动作与日常」。听示范后跟读；若出现「对方说 / 请你答」，先听对方，再跟读你的回答。
请跟读：
「把+名词+动词+结果」是常用结构，比如：把门关上、把书放在桌子上。
请跟读：
「记得」和「忘记」是反义词；「说清楚」「听明白」都是「动词+结果补语」的结构。
请跟读：
「刮大风」就是风很大的意思；「打扫房间」「刷盘子」都是不同的家务动作。
请跟读：
「借」指的是向别人借东西；「用」是使用工具，「使」是让某个情况发生。
情景应答
对方说：
请你答：
先听懂对方的话，再用完整句子回答。注意礼貌。
情景应答
对方说：
请你答：
先听懂对方的话，再用完整句子回答。注意礼貌。
情景应答
对方说：
请你答：
先听懂对方的话，再用完整句子回答。注意礼貌。
对话跟读（妈妈）
请跟读：
模仿语气，一口气读完；听准再跟读。
场景对话（听熟跟读）
完整场景对话，上下句连贯。听熟后练习「上半句→怎么答」。
妈妈和小美一起打扫房间，外面刮风了。
ថ្ងៃនេះយើងសម្អាតបន្ទប់បន្តិចបានទេ។
បានហើយ ខ្ញុំលាងចានជាមុនសិន។
ខាងក្រៅមានខ្យល់បក់ បិទបង្អួចឡើង។
បិទរួចរាល់ហើយ។ រូបថតចាស់ៗទាំងនេះដាក់ទីណាដែរ?
ដាក់ក្នុងកាបូបនោះ ខ្ញុំចាំថាខាងក្នុងនៅមានកន្លែងទំនេរ។
ម៉ាក់ គំនូរនេះជានរណាគូរជាទីដែរ?
នេះជាអ្វីដែលអ្នកគូរនៅពេលក្មេង ខ្ញុំមិនដែលភ្លេចទេ។
ស្អាតខ្លាំងណាស់! ខ្ញុំនឹងដាក់វានៅក្នុងបន្ទប់។
索菲亚去超市的路上遇到老师，借字典。
សួស្តីគ្រូ! ជាចៃដន្យខ្លាំងណាស់ ជួបគ្រូនៅទីនេះ។
សួស្តី។ អ្នកទៅកន្លែងណា?
ទៅផ្សារទំនើប។ គ្រូ ខ្ញុំខ្ចីវចនានុក្រមរបស់គ្រូប្រើប៉ុន្មានថ្ងៃបានទេ?
បានហ្មង អ្នកចាំសងខ្ញុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយគ្រប់គ្រាន់ហើយ។
សូមកុំបារម្ភ ខ្ញុំប្រាកដជាចាំ មិនភ្លេចទេ។
ពេលថ្មីៗនេះ ការសិក្សារបស់អ្នកយ៉ាងម៉េចដែរ?
ខ្ញុំឃើញថាការមើលព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិតមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ឥឡូវខ្ញុំក៏បានទម្លាប់ស្តាប់ព័ត៌មានរាល់ថ្ងៃហើយដែរ។
ល្អខ្លាំងណាស់ ហ្វឹកហាត់បន្ថែមទៀត អ្នកនឹងនិយាយកាន់តែច្បាស់ទៅទៀត។
អរគុណគ្រូ ខ្ញុំបានយល់ហើយ។
练习（熟悉题型）
下面练习不计最终成绩，做错了也没关系，先熟悉听选和判断。
上半句：「你听明白了吗？」——下半句怎么回答？
上半句：「可以借我一本字典吗？」——下半句怎么回答？
上半句：「房间打扫完了吗？」——下半句怎么回答？
听一听，选出听到的词
听一听，选出听到的词
练习
本课测验：多练上下句应答。题少没关系，做对更重要。