បរិមាណ និងលំដាប់
គោលដៅ
- ✅ យល់ច្បាស់ពាក្យចំនួន 23 នៃមេរៀននេះ និងការផ្គូផ្គងពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់
- ✅ អាចស្តាប់យល់ការសន្ទនាស៊ីណារីយ៉ូ និងអាចអានតាមបានផងដែរ
- ✅ អាចប្រើរចនាសម្ព័ន្ធ 「不但…而且」 ដើម្បីភ្ជាប់ប្រយោគបាន
សេចក្តីណែនាំមេរៀន
HSK4៖ ① ពាក្យ ② ឃ្លា+សន្ទនា ③ ពាក្យស្រដៀង (បើមាន) ④ និយាយ ⑤ លំហាត់។
២ ជំហាន
ពាក្យត្រូវចងចាំ
「分之」 ជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធចំនួនប្រភាគ ច្រើនតែផ្គូផ្គងជាមួយលេខ ឧទាហរណ៍ 「三分之一」 「百分之」។
我们班三分之一的同学都喜欢吃中餐。
我们班三分之一的同学都喜欢吃中餐。 សមាជិកថ្នាក់របស់យើង ១ ភាគបី ចូលចិត្តញ៉ាំម្ហូបចិនទាំងអស់។
ប្រើនៅពេលនិយាយពីសមាមាត្រ សម្លេងមានលក្ខណៈគោលបំណងមិនលំអៀង។
「页」 មានន័យថា លេខទំព័រ ឬទំព័រក្រដាស នាក់ជាទូទៅប្រើសំដីថា 「第几页」「一页纸」។
这篇课文一共有12页。
这篇课文一共有12页។ មេរៀននេះមានទាំងអស់ 12 ទំព័រ។
ប្រើនៅពេលអានសៀវភៅ ឬបោះពុម្ព ធ្វើឱ្យការបង្ហាញមានលក្ខណៈជាក់លាក់ច្បាស់លាស់។
「篇」 ជាពាក្យរាប់សម្រាប់រាប់អត្ថបទ នាក់ជាទូទៅនិយាយថា 「一篇文章」「这篇报道」 អាចប្រើដាក់មុខអត្ថបទ របាយការណ៍ និងសំណើរអក្សរបាន។
老师昨天布置了三篇作文作业。
老师昨天布置了三篇作文作业。 គ្រូកាលពីម្សិលមិញបានផ្តល់កិច្ចការសំណើរអក្សរចំនួន 3 ប្ប។
ប្រើជាទូទៅនៅពេលនិយាយពីកិច្ចការអាន និងសំណើរអក្សរ សម្លេងធម្មជាតិស្រួលអាន។
「群」 អាចប្រើជាពាក្យរាប់ និងអាចប្រើជានាមបាន។ នៅពេលប្រើជាពាក្យរាប់ និយាយថា 「一群人」「一群小鸟」 នៅពេលប្រើជានាម នាក់ប្រើជាទូទៅថា 「同学群」「工作群」។
门口站着一群等公交的人。
门口站着一群等公交的人。 មានមនុស្សមួយក្រុមកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងឈរនៅមាត់ទ្វារ។
ប្រើនៅពេលពិពណ៌នាមនុស្ស ឬសត្វដែលមានចំនួនច្រើន សម្លេងមានលក្ខណៈប្រចាំថ្ងៃ។
「俩」 ជាពាក្យនិយាយផ្ទាល់មាត់សម្រាប់និយាយថា 「两个」 ជាសំឡេងបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ 「两个」 នាក់ជាទូទៅនិយាយថា 「咱俩」「他们俩」។
咱俩周末一起去逛超市吧。
咱俩周末一起去逛超市吧。 យើងទាំងពីរទៅដើរផ្សារទំនើបជាមួយគ្នាចុងសប្តាហ៍អាស្តេ។
ប្រើក្នុងវាចន្ទនាក្រៅផ្លូវការនៅពេលនិយាយពីមនុស្ស ២ នាក់ សម្លេងស្រួលស្រាល និងជិតស្និទ្ធ។
「各」 មានន័យថា រាល់នីមួយៗ គេប្រើជាទូទៅនៅក្នុងពាក្យ 「各地」、「各自」、「各一份」។
这两个礼物你们俩各拿一个。
这两个礼物你们俩各拿一个។ អ្នកទាំងពីរយកអំណោយមួយសម្រាប់ម្នាក់ៗទៅបាន។
ប្រើនៅពេលនិយាយពីវត្ថុនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា សម្លេងច្បាស់លាស់ច្បាស់ជាទី។
「等」 មានន័យទូទៅចំនួន ២ គឺ៖ ទីមួយ បង្ហាញថាការរាយបញ្ជីមិនទាន់ចប់ ឧទាហរណ៍ 「老师、同学等」។ ទីពីរ មានន័យថា ថ្នាក់ ឧទាហរណ៍ 「A等」、「一等奖」។
我买了苹果、香蕉、橙子等很多水果。
我买了苹果、香蕉、橙子等很多水果។ ខ្ញុំទិញផ្លែឈើជាច្រើនប្រភេទ រួមមានផ្លែប៉ោម、ផ្លែចេក、ផ្លែក្រូចថ្លុង ជាដើម។
ប្រើនៅពេលរាយបញ្ជីវត្ថុមិនទាន់ចប់ ឬនៅពេលនិយាយពីតម្រៀបថ្នាក់ សម្លេងអាចប្រើបានគ្រប់ករណី។
「底」 មានន័យទូទៅគឺ ផ្នែកខាងក្រោមបំផុត ឧទាហរណ៍ 「瓶底」、「碗底」។ នៅពេលបង្កើតពាក្យ 「到底」 នោះមានន័យថា ទីបំផុត ឧទាហរណ៍ 「问到底」។
你到底什么时候才出发呀？
你到底什么时候才出发呀？ តើអ្នកនឹងចាកចេញនៅពេលណាទីបំផុតអាស្តេ?
ប្រើនៅពេលនិយាយពីទីតាំង ឬនៅពេលសួរអំពីរឿងអ្វីមួយដល់ចុងបញ្ចប់ ត្រូវមើលការផ្គូផ្គងពាក្យជាក់លាក់។
「内」 មានន័យថា ខាងក្នុង ឬនៅក្នុងដែនកំណត់ គេប្រើជាទូទៅនៅក្នុងពាក្យ 「三天内」、「国内」។
这份工作你要在三天内做完。
这份工作你要在三天内做完。 → ការងារនេះអ្នកត្រូវបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃ
ប្រើនៅពេលកំណត់ជួរពេលវេលា និងទីតាំង សម្លេងនិយាយមានលក្ខណៈផ្លូវការ
「无」 គឺជាពាក្យក្នុងភាសាសរសេរ មានន័យដូច «没有» ជាទូទៅប្រើនៅក្នុងឃ្លាថេរ ឧទាហរណ៍ «无所谓» «无法» «没问题»
我无所谓，去哪吃饭都可以。
我无所谓，去哪吃饭都可以。 → ខ្ញុំ无所谓 ទៅណាញាំញីក៏បាន
ជាទូទៅប្រើនៅក្នុងភាសាសរសេរ ឬឃ្លាថេរ សម្លេងនិយាយកាត់តូច និងផ្លូវការ
「之」 គឺជាការប្រើប្រាស់ភាសាសរសេរ មានន័យដូច «的»។ ឃ្លាដែលឃើញញឹកញាប់៖ 之一、之前、之后 នៅក្នុងភាសាចិនសម័យទំនើប ភាគច្រើនប្រើនៅក្នុងឃ្លាថេរ
故宫是北京最有名的景点之一。
故宫是北京最有名的景点之一。 → ព្រះបរមរាជវាំងចិនគឺជាទីកន្លែងទេសចរល្បីបំផុតក្នុងទីក្រុង北京 之一
ប្រើនៅក្នុងប្រយោគដែលមានលក្ខណៈផ្លូវការ ជាសម្លេងនៃភាសាសរសេរ
「以」 មានន័យថា «用、按照»។ ឃ្លាដែលឃើញញឹកញាប់៖ 以前、以后、以为、可以 មានន័យជាច្រើន ត្រូវមើលឃ្លាដែលភ្ជាប់ជាក់លាក់
以后我要每天学30分钟汉语。
以后我要每天学30分钟汉语。 → 以后 ខ្ញុំនឹងរៀន汉语រៀងរាល់ថ្ងៃរយៈពេល30នាទី
អាចប្រើនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដែលបង្ហាញពេលវេលា ឬវិធីសាស្រ្ត ឃ្លាផ្សេងៗគ្នាមានសម្លេងនិយាយខុសៗគ្នា
「由」 មានន័យថា «归……负责、从»។ ឃ្លាដែលឃើញញឹកញាប់៖ 由谁负责、由此可知
这次活动由我们班负责。
សកម្មភាពលើកនេះ ថ្នាក់របស់យើងទទួលខុសត្រូវ។
ប្រើនៅពេលបញ្ជាក់ប្រភពនៃរឿង ឬនៅពេលនិយាយថានរណាទទួលខុសត្រូវចំពោះរឿងណាមួយ សម្លេងមានលក្ខណៈផ្លូវការ។
「与」 គឺជាការប្រើប្រាស់ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ មានន័យស្មើនឹង “和” ការភ្ជាប់ពាក្យទូទៅ៖ 与朋友、与此有关។
这件事与我无关。
រឿងនេះ មិនទាក់ទងនឹងខ្ញុំទេ។
ប្រើនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ដើម្បីភ្ជាប់ខ្លឹមសារស្របគ្នាពីរយ៉ាង សម្លេងផ្លូវការ។
「而」 ប្រើដើម្បីភ្ជាប់ការកាត់ទោស ឬបង្ហាញពីការបញ្ច្រាស់ន័យ ការភ្ជាប់ពាក្យទូទៅ៖ 而且、然而、说而不做។
他不仅学习好，而且性格也很好。
គាត់មិនត្រឹមតែសិក្សាបានល្អប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចរិតល្អផងដែរ។
ច្រើនប្រើនៅក្នុងការកាត់ទោសស្មុគស្មាញក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ធ្វើឲ្យសម្លេងនៃការកាត់ទោសភ្ជាប់គ្នាកាន់តែរលូន។
「首先」 មានន័យថាទីមួយ ឬដំបូងបំផុត រចនាសម្ព័ន្ធប្រើប្រាស់ទូទៅ៖ 首先……，然后…… ប្រើដើម្បីបង្ហាញលំដាប់។
你首先要把作业写完，再出去玩。
អ្នកត្រូវសរសេរលំហាត់រួចជាស្រេចជាមុនសិន បន្ទាប់មកទៅលេងបាន។
ប្រើនៅពេលពន្យល់រឿងតាមជំហាន ធ្វើឲ្យតក្កវិជ្ជាកាន់តែច្បាស់លាស់។
「最后」 មានន័យថាចុងក្រោយ ការភ្ជាប់ពាក្យទូទៅ៖ 最后决定、最后一页 ជាពាក្យផ្ទុយគ្នានឹង “首先”។
最后，我们一起拍了合照。
最后 យើងបានថតរូបរួមគ្នា។
ប្រើនៅពេលសរុបខ្លឹមសារ ឬពេលកិច្ចការមកដល់ដំណាក់កាលបញ្ចប់ បង្ហាញនឹកមាត់នៃការសរុប។
「顺序」មានន័យថា លំដាប់មុនក្រោយ ការផ្គូផ្គងពាក្យជាទូទៅ៖ 按顺序、顺序错了។
请按照顺序排队。
សូមរង់ចាំជួរតាម 顺序។
ច្រើនប្រើនៅពេលនិយាយអំពីការរង់ចាំជួរ ឬជំហានធ្វើការ ច្រើនប្រើសម្រាប់រំឭកអ្នកដទៃ។
「排列」មានន័យថា តម្រៀបតាមលំដាប់ ឬដាក់តម្រៀប ការផ្គូផ្គងពាក្យជាទូទៅ៖ 排列整齐、按大小排列។
请把这些书按大小排列整齐
សូម 排列 សៀវភៅទាំងនេះឱ្យស្អាតរាបស្មើតាមទំហំ។
ប្រើនៅពេលរៀបចំអ្វីៗ ឬពន្យល់លំដាប់នៃវត្ថុ និយាយមានលក្ខណៈជាក់លាក់ច្បាស់លាស់។
「包括」មានន័យថា ដាក់បញ្ចូល ការផ្គូផ្គងពាក្យជាទូទៅមាន៖ 包括午餐、包括在内។
这次活动的费用包括午餐
ការចំណាយរបស់សកម្មភាពនេះ 包括 អាហារថ្ងៃត្រង់។
ប្រើនៅពេលពន្យល់ពីជួរដាក់បញ្ចូលនៃវត្ថុ និយាយបានយ៉ាងច្បាស់លាស់។
「数量」សំដៅទៅលើចំនួនប៉ុន្មាននៃវត្ថុ ការផ្គូផ្គងពាក្យជាទូទៅមាន៖ 数量很多、统计数量។
请帮忙统计下这批商品的数量
សូមជួយរាប់សរុបចំនួនទំនិញដំណើរនេះផង
ប្រើនៅពេលនិយាយអំពីចំនួនជាក់លាក់របស់វត្ថុ អាការសំឡេងមានលក្ខណៈធរមានមិនលំអៀង
“范围” មានន័យថា ដែនកំណត់ ឬតំបន់ ឃ្លាដែលភ្ជាប់ប្រើជាទូទៅមាន “范围内” និង “扩大范围”
本次考试的范围就是前三课的内容
“范围” នៃការប្រឡងលើកនេះគឺមាតិកាមេរៀនទី ១ ដល់ទី ៣
ប្រើនៅពេលកំណត់ដែននៃការពិភាក្សា ឬសកម្មភាព បង្ហាញអត្ថន័យច្បាស់លាស់ខ្លាំង
“解释” មានន័យថា បញ្ជាក់មូលហេតុ និងហេតុផល ឃ្លាដែលភ្ជាប់ប្រើជាទូទៅមាន “解释一下” និង “不好解释”
你迟到这么久，快解释一下原因
អ្នកមកយឺតយ៉ាងខ្លាំង “解释一下” មូលហេតុឱ្យបានឆាប់
ប្រើនៅពេលចំរើនការយល់ខុស ឬបញ្ជាក់ច្បាប់ អាការសំឡេងជាទូទៅមានភាពអត់ធ្មត់
ពាក្យស្រដៀង
បង្ហាញតែពាក្យស្រដៀងដែលសម។ បើគ្មាន នឹងមិនបង្ហាញ។
vs
ភាពខុសគ្នា： 都能表次序；「首先」偏篇章，「第一」也可列点。（对照词不一定是本课必背，用来帮助分清用法。）
「首先」：你首先要把作业写完，再出去玩。
「第一」：第一，要认真听。
vs
ភាពខុសគ្នា： 「最后」顺序末端；「终于」强调等待后实现。（对照词不一定是本课必背，用来帮助分清用法。）
「最后」：最后，我们一起拍了合照。
「终于」：我们终于见面了。
关键句跟读
本课话题「数量范围与顺序」。听示范后跟读；若出现「对方说 / 请你答」，先听对方，再跟读你的回答。
សូមអានតាម：
“首先、最后、顺序、排列”都是说步骤的词：先讲“首先”做什么，最后说“最后”做什么，别搞乱顺序
សូមអានតាម：
“分之、页、篇、群、俩、各、数量、范围、包括”都是说数量范围的词：说比例用“分之”，说包含的范围用“包括”“以内”
សូមអានតាម：
本课学的量词“篇”：先看完整句子，再记住它在数量、范围、顺序话题里的用法
សូមអានតាម：
本课学的量词“群”：先看完整句子，再记住它在数量、范围、顺序话题里的用法
សូមអានតាម：
本课学的“俩”就是两个的意思：先看完整句子，再记住它在数量、范围、顺序话题里的用法
សូមអានតាម：
本课核心词「各」：先读完整句话，再记它在数量、范围、顺序相关话题里的用法就好。
情景应答
គេនិយាយ：
សូមឆ្លើយ：
先听懂对方的话，再用完整句子回答。注意礼貌。
情景应答
គេនិយាយ：
សូមឆ្លើយ：
先听懂对方的话，再用完整句子回答。注意礼貌。
សន្ទនាឈុត
សន្ទនាឈុតពេញ។ ហាត់「ឃ្លាលើ→ឆ្លើយ」。
课堂展示
ថ្ងៃនេះក្រុមនីមួយៗសូមណែនាំរបាយការណ៍ស្ទង់មតិតាមលំដាប់
យើងមានឯកសារសរុបចំនួន 2 ច្បាប់ ជាដំបូងសូមនិយាយផ្នែកចំនួនជាមុនសិន
ក្នុងនោះ 1/3 មកពីទីក្រុង ផ្នែកដែលនៅសល់មកពីជនបទ
សូមបញ្ជាក់អំពីវិសាលភាពនៃការស្ទង់មតិ រួមទាំងអាយុ និងមុខរបរផងដែរ
ក្រុមនិមួយៗមានតំណាង ២ នាក់ ចុងក្រោយដោយ 阿明 ធ្វើសេចក្តីសង្ខេប។
នៅទំព័រទីប៉ុន្មានទើបរកឃើញលេខនេះបាន?
នៅ 第三 ទំព័រ បានចុះបញ្ជីឲ្យច្បាស់លាស់ហើយ។
学校图书馆
សៀវភៅទាំងនេះអ្នកណាមករៀបចំ? មិនអាចដាក់គ្នាជង់នៅទីនេះបានទេ។
ខ្ញុំនឹងចាត់ថ្នាក់តាមភាសាមុនសិន បន្ទាប់មកតម្រៀបតាមអ្នកនិពន្ធ។
រវាងសៀវភៅមួយប្រភេទនឹងមួយប្រភេទ ត្រូវទុកកន្លែងទំនេរបន្តិច។
ប្រលោមលោកក្បាលនេះមាន 一百 ទំព័រ សួនក្បាលនោះមានត្រឹមតែ 五十 ទំព័រប៉ុណ្ណោះ។
សូមសរសេរឈ្មោះនិងកាលបរិច្ឆេទទាំងអស់នៅលើប័ណ្ណខ្ចីសៀវភៅ។
បាទ ចុងក្រោយខ្ញុំនឹងពិនិត្យម្តងទៀត។
ធ្វើតាមលំដាប់ នឹងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ជាង។
លំហាត់ (ស្គាល់ទម្រង់)
លំហាត់នេះមិនគិតពិន្ទុចុងក្រោយ — ធ្វើខុសក៏មិនអីទេ រៀនស្គាល់ទម្រង់សំណួរ។
មើល ឃ្លាលើ：「你对这个安排怎么看？」— ឆ្លើយយ៉ាងម៉េច?
មើល ឃ្លាលើ：「需要我帮忙吗？」— ឆ្លើយយ៉ាងម៉េច?
មើល ឃ្លាលើ：「事情顺利吗？」— ឆ្លើយយ៉ាងម៉េច?
មើល ស្តាប់ រើសពាក្យដែលបានឮ
មើល ស្តាប់ រើសពាក្យដែលបានឮ
លំហាត់
ប្រឡងមេរៀន៖ ហាត់ឆ្លើយឃ្លាបន្ទាប់។ សំណួរតិចក៏បាន។